„Активна възпитателна система“

Платена публикация

„Активна възпитателна система“ – под това заглавие излязоха две образователни помагала, в които по иновативен начин се акцентира на възпитанието и на извънкласните дейности на децата. Едното е предназначено за деца, ученици и младежи, а другото – за учители, възпитатели и посредници на знанието (ментори).

Новият проект е част от иновативната образователна методика „WellBeCome“ и е дело на „Сдружение Азбукари“, съвместно с преподаватели от педагогическите специалности на Софийски университет „Св. Климент Охридски“.

„Препоръчваме иновативната образователна методика „WellBeCome“ на готовите да приемат и предават знанието за израстване на личността, да прилагат практики за грижа за здравето и дълголетието, да поддържат бодър дух в силно тяло и да създават хармонични междуличностни отношения. Създадохме тази образователна формула за извънкласни дейности, с цел успешно постигане на взаимодействие в общуването на ученика, учителя и родителя. Целта е да подобрим разбирателството между децата по време на тяхното обучение и израстване“, казват издателите.

Белезите на съвремието – липса на социализация, еднообразно всекидневие, отсъствието на физическа активност, прекалена натовареност с учебни занятия може да бъдат заличени с обучение за здравословен начин на живот за деца и младежи. „WellBeCome“ е модел на образователен, здравен активизъм и иновативни педагогически практики, а формулата е успешно приложима в образователния процес. Съдържанието подпомага младите хора да усъвършенстват уменията и компетенциите си в различни области, да повишават мотивацията си за развитие и да стимулират потенциала си в споделена общност, разказаха от екипа.

Проектът „WellBeCome“ дава възможност за разнообразна познавателна активност на участниците в образователния процес, с достъп до полезна информация, повече нови идеи и ресурси за преподаване и учене. Той ангажира учениците и учителите с по-творчески дейности, интересни и разнообразни задачи, които събуждат любопитството и информираността, за да развият синергия – ефектът на съвместно действие в образователния процес. Внедрена е комбинация от методи и подходи, гарантиращи максимална интерактивност, постоянен обмен на знания и диалогичност. Възможна е употребата на презентации, ролеви игри с учениците и учителите и работа по групи, като се насърчава неформалното учене, с цел постигане на оптимален ефект от постиганите занимания.

Обученията по темите „Здравословен начин на живот“, „Психология и психично здраве“, „Физическо възпитание и спорт“ постигат добър баланс между усвояването на материята, възможността за практическо прилагане на наученото и изграждането на положителна поведенческа промяна. „WellBeCome“ методиката гарантира пълноценното физическо, емоционално и познавателно функциониране, съобразно индивидуалните потребности на децата, младежите и педагозите.

В помагалото за деца, в частта „Здравословен начин на живот“ са включени теми като хранителни навици, здравословна и нездравословна храна и др., под формата на игри, тестове, експерименти, въз основата на които се правят заключения здравословно ли се храни детето, или не.

В частта „Психология и психично здраве“ темите са разделени на 3 – за начален, прогимназиален и първи гимназиален етап на обучение под общо заглавие „Заедно сме, но сме различни“. При малките ученици се разясняват понятията „идентичност“ и „различия в обществото“. Децата се учат на толерантност към съученици с нарушен слух и зрение, с двигателни нарушения, с аутизъм, към деца с различен цвят на кожата и умствена изостаналост.

Учениците в прогимназиалния клас пък се запознават с понятия като личност, междуличностни взаимоотношения – общуване, приятелство, близост, връзка между двама и повече души. Разглеждат се взаимоотношенията в семейството, роднинските връзки, приятелството, брака, в работата, обучението, по съседство и т.н. Гимназистите се запознават с основните признаци на правовата държава и се учат да изграждат представа за важността на регулирането в обществените отношения въз основа на правовия ред.

По темата „Физическо възпитание и спорт“ малките ученици се учат как да развиват ловкостта и координационните си способности, овладяват знания за съдържанието и правилата на спортните игри. В прогимназиален курс се акцентира на правилата на спорта крикет, техниката на удар с топка, стрелба с топка и др. На гимназистите се предлагат туристическо ориентиране, алпийски ски и ски бягане, спортно състезателно катерене, първа помощ при планинско спасяване, джудо и др.

Втората книга е методическо пособие за педагози, ментори и родители как да мотивират децата и да им помогнат да водят по-здравословен начин на живот.

Иновативният образователен проект „WellBeCome“, на основата на който са създадени двете помагала „Активна възпитателна система“, е високо оценен от педагози на проведеното през 2020 г. обучение.

„Сдружение Азбукари“, чиято основна кауза и мисия винаги е била подкрепата на децата в осъществяването на мечтите им, стана инициатор и основен партньор в разработването на „WellBeCome“. Подобен проект не е реализиран досега. Той събра педагози и деца от двете страни на границата между България и Сърбия. За пръв път във фокуса беше трансграничното сътрудничество между две съседни държави. За пръв път педагози от две държави се обучаваха по една програма на два езика – български и сръбски. За пръв път в новаторския проект се наблегна на такива теми, като здравословен живот, психично здраве, физическа култура и спорт при децата.

За реализирането на този проект „Сдружение Азбукари“ се довериха на водещи експерти от Софийския университет „Св. Климент Охридски“ – проф. д-р Весела Гюрова от Факултет по науки за образованието и изкуствата; доц. д-р Ася Асенова от Биологически факултет; гл. ас. д-р Мария Валявичарска Факултет по науки за образованието и изкуствата; проф. д-р Анжелина Янева от Департамента по спорт.

През 2020 г. повече от 15 месеца деца от училищата „Иван Вазов“ в с. Алдомировци, общ. Сливница и „Христо Ботев“ в Димитровград, Сърбия учиха заедно. Това стана възможно с проекта „WellBeCome“, реализиран по Програмата Interreg-ИПП за трансгранично сътрудничество България – Сърбия 2014-2020. В партньорство със „Сдружение Азбукари“ учителите от двете страни на границата работиха в посока равностойно качествено образование, нагласи към емпатия и добронамереност, здравословен начин на живот в семействата и спорт.

При работа с учебните помагала, децата и младежите получиха компетенции по равностойно качествено образование през целия живот, нагласи към емпатия и добронамереност, взаимопомощ при премахване на глада и за осигуряване на по-качествено хранене, насоченост към здравословен начин на живот в семействата, активно включване в културата, спорта и в други области на творческите им изяви.